Treans väktare?

3. Skapandet av kunskap.

Den framgångsrika eleven kan anknyta ny information och nya erfarenheter till existerande kunskap på ett meningsfullt sätt. På det sättet kan kunskapen öka, modifieras och omorganiseras. Om den nya kunskapen inte integreras med elevens tidigare kunskap och förståelse blir den isolerad och kan inte användas effektivt. Handledaren kan hjälpa eleven genom begreppskartläggning och temakategorisering.
Läs mera?